EL DESAFIÓ DE LA NUEVA TECNOLOGIA Y LA CALIDAD EDUCATIVA El nuevo rol social de la tecnología es lo que estaba oculto a la interpretación de la sociedad desde el horizonte de las teorías racional-iluministas . Ellas suponían que la tecnología era un instrumento al servicio de un proyecto definido desde la política. Hoy se nos muestra, en cambio, que la tecnología se vale de muchos instrumentos. En verdad, es capaz de instrumentalizar todo, también a los políticos, a los discursos ideológicos y hasta a la filosofía del pensamiento débil. Lo que hace la tecnología es, precisamente, aprovechar la renuncia del pensamiento al fundamento metafísico para establecer así alternativas indiferentes e intercambiables. Con ello se puede extender sin restricciones al ámbito del comportamiento humano lo que con anterioridad sólo valía para las cosas. ¿Quién pudiera haber pronosticado hace mucho tiempo que la tecnología iba a ser un elemento tan importante para competir en el mercado?. Si aun en los días de hoy seguiríamos con las maquinas, las chimeneas, los músculos y la musculosa no estaríamos hablando en este momento de lo que significa la tecnología en los mercados de hoy. Quizás yo estaría escribiendo un libro en una maquina de escribir Rémington en lugar de hacerlo en una computadora Macintosh, o su empresa y usted estaría en el negocio que están en la actualidad, pero en lugar de los recursos actuales tendría otros.
A simple vista la realidad corrobora que se dominara a través de un nuevo paradigma y la tecnología es una emergente de esta nueva era. Estamos inmersos en una era donde mediante la tecnología se incorporan nuevos mercados, servicios, industrias, productos, en síntesis una manera distinta de hacer las "cosas".
Un reciente estudio llevado a cabo por Coopers & Lybrand sobre las consecuencias de banca electrónica calculó un posible despido de empleados bancarios de un 35% en los países bajos, de un 44% en Alemania y de un 44% % en Bélgica. A esto se hace referencia con el uso de la tecnología para hacer distintas las "cosas".
Por este motivo las compañías deben modificar las estructuras para incorporar la tecnología digitalizada como procedimiento para realizar las operaciones y procesos tanto internos como externos.
Un reciente estudio llevado a cabo por Coopers & Lybrand sobre las consecuencias de banca electrónica calculó un posible despido de empleados bancarios de un 35% en los países bajos, de un 44% en Alemania y de un 44% % en Bélgica. A esto se hace referencia con el uso de la tecnología para hacer distintas las "cosas".
Por este motivo las compañías deben modificar las estructuras para incorporar la tecnología digitalizada como procedimiento para realizar las operaciones y procesos tanto internos como externos.
La mercados globalizados de la aldea mundial hacen necesarios un sistema en el cual la tecnología no este relacionada con la calidad ni con la cantidad de tecnología que se posea sino, mas bien comprende un concepto mucho mas amplio que esta vinculada a la simple subsistencia.
En 1999 había mas de 150 millones de usuarios en todo el mundo conectados a la red y esto es poco si se compara con los 550 millones de usuarios que se prevén que estarán conectados para el año 2003. Estas estadísticas mueven a las empresas a diseñar nuevas formas de adaptación y capitalización de la tecnología, es por este motivo que en los comienzos del 2000 se previo que el 55% las compañías harán sus transacciones online.
Esta modalidad de hacer negocios además de representar cualquier estrategia corporativa de adaptación al cliente tiene beneficios para las compañías en términos de costos. La recepción de un cliente vía telefónica cuesta a la empresa $ 1.44 por cada uno y mediante Internet el costo por recibir un cliente es de $ 0.44 centavos. Este beneficio es poco si lo llevamos a un extremo en donde la demanda vía la red es excesiva; en esta situación, no es necesario ampliar la infraestructura y el cliente tendría una amplitud horaria para hacer su pedido durante las 24hs durante los 365 días del año.
Las tecnología abre un interrogante con respecto a las estrategias corporativas, los canales de distribución, la recopilación de información, la comunicación interna, etc. Este nuevo interrogante lo sabrán responder aquellos ejecutivos que se han percatado que los nuevos sistemas tecnológicos están transformando la forma y los contenidos de interrelacionarse con el ambiente interno y externo.
PORTALES EDUCATIVOS Según Aquiles Bedriñana [1], los portales
educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias), tales como: información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, etc. Según este mismo autor, un portal es, en todos los casos, un sitio Web (WebSite), una página web, pero no viceversa. No todas las páginas Web ni todo sitio Web sería un portal. Algunas características pueden ayudarnos a reconocer un portal frente a otro tipo de páginas Web. Para ello David Morrison -técnico especialista de la compañía Lotus- usa las iniciales del término portal: Personalización para usuarios finales. Organización del escritorio. Recursos informativos divididos y organizados. Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios (tracking). Acceso a base de datos. Localización de gente o cosas importantes Los portales educativos proporcionan todo tipo de información a los docentes y estudiante, facilitan recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet, como: Materiales diversos para estudiantes: apuntes, trabajos, exámenes, diccionario, enciclopedia básica, Atlas y mapas de todo el mundo, biografías, manuales. Recursos lúdicos (música, juegos), instrumentos para la comunicación (correo electrónico, chats) y espacios para alojar páginas web.