ALFABETIZACIÓN   DIGITAL  PARA LOS DOCENTES

 El presente curso busca abordar una selección de herramientas digitales de uso gratuito que se encuentran disponibles en Internet y que, de acuerdo a nuestro punto de vista, resultan no sólo útiles sino que también necesarias para enseñar y aprender en el siglo XXI.

Con un enfoque de resolución de problemas, este curso se propone brindar conocimientos y desarrollar en sus participantes un saber hacer que les permita aprender qué son, cómo se usan y cuándo es beneficioso utilizar dichas herramientas. Mostraremos lo conveniente de incluirlas en los procesos de enseñanza que lideramos. Como profesionales de la educación, proponemos usarlas nosotros mismos para aprender, en un aprender haciendo.

       Los docentes no podemos quedar ausentes de las nuevas exigencias educativas desde la perspectiva de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Es importante mirar a la tecnología desde dos enfoques, como un saber

instrumental o como un saber que en sí mismo es un objeto de estudio, esto implica que el docente deberá formarse en el uso de las herramientas tecnológicas para: seleccionar software educativo apropiado, elaborar programas de aprendizaje específicos relativos a un tema, elaborar aplicaciones multimediales interactivas, conocer las aplicaciones tecnológicas fundamentales relacionadas con la ciencia o disciplina de estudio.

Es fundamental que los docentes de la actualidad dominen un concepto de educación y de aprendizaje totalmente innovador, donde el estudiante avance en la adquisición y descubrimiento del conocimiento en una forma progresiva y de acuerdo con sus posibilidades individuales. Sin embargo, se hace necesario invertir recursos en la actualización permanente de los docentes a todo nivel para lograr metas educativas de excelencia.

La importancia de la formación continua de los docentes se evidencia en tanto que los docentes puedan mostrar un mejoramiento en sus habilidades individuales, pero las instituciones formadoras de formadores en este caso específico las Universidades, así como también el Ministerio del Poder Popular para la Educación deben propiciar ambientes que favorezcan el aprendizaje para que el personal docente aplique los nuevos conocimientos a las actividades docentes que desarrolla. 

Consecuencias del mal uso de la tecnolog�a

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                       EL DESAFIÓ DE LA NUEVA TECNOLOGIA  Y  LA CALIDAD EDUCATIVA                                                                                                                                                                                            El nuevo rol social de la tecnología es lo que estaba oculto a la interpretación de la sociedad desde el horizonte de las teorías racional-iluministas . Ellas suponían que la tecnología era un instrumento al servicio de un proyecto definido desde la política. Hoy se nos muestra, en cambio, que la tecnología se vale de muchos instrumentos. En verdad, es capaz de instrumentalizar todo, también a los políticos, a los discursos ideológicos y hasta a la filosofía del pensamiento débil. Lo que hace la tecnología es, precisamente, aprovechar la renuncia del pensamiento al fundamento metafísico para establecer así alternativas indiferentes e intercambiables. Con ello se puede extender sin restricciones al ámbito del comportamiento humano lo que con anterioridad sólo valía para las cosas.                                                                               ¿Quién pudiera haber pronosticado hace mucho tiempo que la tecnología iba a ser un elemento tan importante para competir en el mercado?. Si aun en los días de hoy seguiríamos con las maquinas, las chimeneas, los músculos y la musculosa no estaríamos hablando en este momento de lo que significa la tecnología en los mercados de hoy. Quizás yo estaría escribiendo un libro en una maquina de escribir Rémington en lugar de hacerlo en una computadora Macintosh, o su empresa y usted estaría en el negocio que están en la     actualidad, pero en lugar de los recursos actuales tendría otros.

         A simple vista la realidad corrobora que se dominara a través de un nuevo paradigma y la tecnología es una emergente de esta nueva era. Estamos inmersos en una era donde mediante la tecnología se incorporan nuevos mercados, servicios, industrias, productos, en síntesis una manera distinta de hacer las "cosas".
Un reciente estudio llevado a cabo por Coopers & Lybrand sobre las consecuencias de banca electrónica calculó un posible despido de empleados bancarios de un 35% en los países bajos, de un 44% en Alemania y de un 44% % en Bélgica. A esto se hace referencia con el uso de la tecnología para hacer distintas las "cosas".

Por este motivo las compañías deben modificar las estructuras para incorporar la tecnología digitalizada como procedimiento para realizar las operaciones y procesos tanto internos como externos.

La mercados globalizados de la aldea mundial hacen necesarios un sistema en el cual la tecnología no este relacionada con la calidad ni con la cantidad de tecnología que se posea sino, mas bien comprende un concepto mucho mas amplio que esta vinculada a la simple subsistencia.

En 1999 había mas de 150 millones de usuarios en todo el mundo conectados a la red y esto es poco si se compara con los 550 millones de usuarios que se prevén que estarán conectados para el año 2003. Estas estadísticas mueven a las empresas a diseñar nuevas formas de adaptación y capitalización de la tecnología, es por este motivo que en los comienzos del 2000 se previo que el 55% las compañías harán sus transacciones online.

Esta modalidad de hacer negocios además de representar cualquier estrategia corporativa de adaptación al cliente tiene beneficios para las compañías en términos de costos. La recepción de un cliente vía telefónica cuesta a la empresa $ 1.44 por cada uno y mediante Internet el costo por recibir un cliente es de $ 0.44 centavos. Este beneficio es poco si lo llevamos a un extremo en donde la demanda vía la red es excesiva; en esta situación, no es necesario ampliar la infraestructura y el cliente tendría una amplitud horaria para hacer su pedido durante las 24hs durante los 365 días del año. 

Las tecnología abre un interrogante con respecto a las estrategias corporativas, los canales de distribución, la recopilación de información, la comunicación interna, etc. Este nuevo interrogante lo sabrán responder aquellos ejecutivos que se han percatado que los nuevos sistemas tecnológicos están transformando la forma y los contenidos de interrelacionarse con el ambiente interno y externo.
                                                                                                                                                                                        PORTALES   EDUCATIVOS                                                                                                                                                                                                                       Según Aquiles Bedriñana [1], los portales 

educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias), tales como: información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, etc. Según este mismo autor, un portal es, en todos los casos, un sitio Web (WebSite), una página web, pero no viceversa. No todas las páginas Web ni todo sitio Web sería un portal. Algunas características pueden ayudarnos a reconocer un portal frente a otro tipo de páginas Web. Para ello David Morrison -técnico especialista de la compañía Lotus- usa las iniciales del término portal:  Personalización para usuarios finales.  Organización del escritorio.  Recursos informativos divididos y organizados. Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios (tracking). Acceso a base de datos.  Localización de gente o cosas importantes Los portales educativos proporcionan todo tipo de información a los docentes y estudiante, facilitan recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet, como: Materiales diversos para estudiantes: apuntes, trabajos, exámenes, diccionario, enciclopedia básica, Atlas y mapas de todo el mundo, biografías, manuales. Recursos lúdicos (música, juegos), instrumentos para la comunicación (correo electrónico, chats) y espacios para alojar páginas web.                                                                                                                                       

IMPACTO DE LA INFORMATICA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZAExisten autores que ubican a la informática dentro de la tecnología educativa. Algunos otros consideran que no puede existir tal convergencia en esta línea porque, como se mencionó anteriormente, la tecnología educativa no permitía tan fácilmente la interactividad mientras que para la informática es un elemento que sobresale de manera natural.En el caso de la educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos denominado informática educativa. Es tal su influencia que en muchos sistemas educativos de otros países, incluso en el nuestro propio, están firmemente sustentados en una plataforma tecnológica que amplía la posibilidad de enseñar y aprender por parte del profesor y el alumno respectivamente. Es decir que los avances científicos y tecnológicos tienen una influencia notable en la formación de los individuos.La informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite le aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituirá la labor del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseño previo, la planificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto educativo y del profesional (en ocasiones son la misma persona aunque no siempre es así).En este proceso en donde se conjuga la acción docente, la estrategia didáctica y la informática educativa trae consigo un aprendizaje más rico, variado como se ha demostrado en experiencias puestas en marcha en diversos países. Se estimulan nuevas habilidades del pensamiento y la acción como la capacidad de descubrir por si mismo los conocimientos; se retoman valores poco usados como la cooperación y la colaboración; coadyuva para la evolución de la ciencia y la tecnología. En síntesis se fortalece el hecho educativo.

                                                                                             INFORMÁTICA EDUCATIVA                                                                                                               La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo propiamente. Sánchez J. (1995)                 
Podemos concluir entonces que la Informática Educativa es concebida como la “sinergia entre la educación y la informática, donde cada una de estas ciencias aporta sus más excelsos beneficios en una relación ganar-ganar”. Berríos G. (2001)
La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestros hábitos de trabajo. En cualquier caso, la informática se ha visto interesante para mejorar los procesos de enseñanza por varias razones y posibilidades:
Existe la creencia que los ordenadores sirven para almacenar datos. Esto es cierto, pero unas de sus nuevas posibilidades son: a) la comunicación entre usuarios, y b) entre usuario máquina.
En el primer caso, esta nos permite comunicarnos con nuestros alumnos, compañeros,... a cualquier distancia y tiempo -nos referimos a la introducción de la redes en los procesos de enseñanza, como veremos más adelante.
En el segundo caso, podemos establecer procesos de relación entre el usuario y la máquina con distintos objetivos ( para auto evaluación de los alumnos, para diagnóstico de estudiantes, para tomar decisiones en situaciones peligrosas, arriesgadas o difícil de reproducir en la realidad -nos referimos aquí a los espacios virtuales y a los programas de enseñanza asistida por ordenador, a los simuladores, etc.                                                                                                                                                                                                                   
IMPACTO DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA

IMPACTO DE LA INFORMATICA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA
Existen autores que ubican a la informática dentro de la tecnología educativa. Algunos otros consideran que no puede existir tal convergencia en esta línea porque, como se mencionó anteriormente, la tecnología educativa no permitía tan fácilmente la interactividad mientras que para la informática es un elemento que sobresale de manera natural.
En el caso de la educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos denominado informática educativa. Es tal su influencia que en muchos sistemas educativos de otros países, incluso en el nuestro propio, están firmemente sustentados en una plataforma tecnológica que amplía la posibilidad de enseñar y aprender por parte del profesor y el alumno respectivamente. Es decir que los avances científicos y tecnológicos tienen una influencia notable en la formación de los individuos.
La informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite le aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituirá la labor del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseño previo, la planificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto educativo y del profesional (en ocasiones son la misma persona aunque no siempre es así).
En este proceso en donde se conjuga la acción docente, la estrategia didáctica y la informática educativa trae consigo un aprendizaje más rico, variado como se ha demostrado en experiencias puestas en marcha en diversos países. Se estimulan nuevas habilidades del pensamiento y la acción como la capacidad de descubrir por si mismo los conocimientos; se retoman valores poco usados como la cooperación y la colaboración; coadyuva para la evolución de la ciencia y la tecnología. En síntesis se fortalece el hecho educativo.                                    

IMPORTANCIA DE LA  INFORMÁTICA EDUCATIVA

La Informática educativa
La Informática educativa viene a ser entonces un espacio donde confluyen distintas áreas de conocimiento y en el que se pretende conceptualizar, modelar, fundamentar y resolver el problema educativo haciendo uso de todos los recursos disponibles de las disciplinas informáticas y educativas.
Una de las preguntas fundamentales que se plantean es precisamente de qué formas la informática educativa puede colaborar de forma valiosa en la generacion de culturas diferentes al modelo actual predominante, donde los valores esenciales como libertad, justicia y paz sean considerados como pilares de las relaciones entre los seres humanos y su entorno.
En este sentido se habla ya de comunidades educativas que impulsan la idea del humanismo global , apuntando hacia la formación de un ser integral, comprometido con el tiempo , espacio y circunstancia y que contribuya responsablemente a la generación de una sociedad mejor.
En este punto deseamos hacer un pequeño homenaje al profesor Daniel Reyes , promotor de la Red Telar en Argentina y pionero del uso educativo de las computoras y telecomunicaciones en educación, quien con su labor incansable demostró que aún en países que sufren de un alto índice de marginalidad y pobreza es posible emprender estas tareas y construir redes telemáticas que constituyan las bases sólidas de este tipo de humanismo del que estamos hablando.
Las consecuencias pedagógicas implícitas en todo esto nos dan idea del largo camino que aun queda por recorrer, sobre todo porque la gran mayoría de aportaciones al campo de la informática educativa se quedan todavía a nivel de computación, del software denominado "educativo" o utilización indiscriminada de dispositivos y herramientas sin una base educativa suficiente.
Como bien lo demuestran las aportaciones de Seymour Papert al respecto, la tecnología por si misma no resuelve ni resolverá por si sola el problema educativo, dado que su uso indiscriminado tiende a repetir y profundizar los problemas de orden psicológico, pedagógico y didáctico que se vienen acarreando en los sistemas educativos actuales en todo el mundo

                          USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA                                                                                                                                                                                                  En nuestro país, la tecnologia se ha ido introduciendo de manera muy lenta en la escuela publica. En la mayoría de centro de enseñanza, es difícil encontrar los diferentes tecnicismos con lo que contamos hoy en día.  

Un estudiante que nunca has tenido en sus manos una computadora, le resulta muy difícil identificar termino tales como: World , office , power point , blogs , navegador de internet ,...etc .                                                                                         El uso de la misma es importante por que esta en todo lo que nos rodea desde el trabajo asta en nuestro hogar y parte de eso nos facilita toda las tarea mas aun nos permite navegar a todas las partes del país.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   REALICE SU PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA                                                                                                                                                                                                                                                                                         Mi propuesta esta basada en que todo el estudiante tiene que aprender en primer lugar a usar una computadora, ya que por este medio se nos facilitan mas la cosas.                                                                 Esta se encarga de que el medio en general se actualice y pueda echar ha delante, puesto que el mundo cambiante en el que vivismo exige al docente ser un mediador racional, modificar el proceso de enseñanza-aprendizaje y tenemos adecuarnos a la revolución tecnológica.                                                                                                                                                                                                                                                                  DESCRIPCIÓN DEL PROFESOR DE HOY SEGÚN LA PROPUESTA                                                                                                                                                                                            El profesor de hoy esta muy actualizado por medio de la tecnologia,  ya que esta dispone de gran ayuda y así nos facilita el trabajo tanto al maestro como el de los estudiantes.                                                             Para lograr una educación acorde al tiempo, podemos hacer un enfasi en la tecnologia de hoy día la misma dispone de que por medio del celular inteligente el niño de hoy permanezca informado de lo pasado y así pueda desenvolverse en el medio que nos rodea.